La capacitación es virtual asincrónica y se desarrolla en una plataforma virtual que cuenta con videos y material de lectura. Cuenta con cupo limitado.
Personal administrativo, técnico o de gestión de la Administración Pública Provincial que ejecute o coordine procesos. No se requieren conocimientos previos en programación, pero sí interés en mejorar la organización, análisis y optimización de tareas y procedimientos.
Contenidos
Módulo 1: Introducción al pensamiento computacional en la gestión pública
El pensamiento computacional es una herramienta para resolver problemas de forma organizada, distinta de la programación. Ayuda a analizar situaciones, organizar tareas, tomar decisiones y mejorar procesos administrativos, mediante un enfoque estructurado aplicado a casos como la gestión de turnos, reclamos y trámites.
Módulo 2: Descomposición de problemas
Se aprenderá a dividir problemas complejos en partes más simples para comprender y organizar mejor los procesos administrativos, identificando sus pasos, tareas y actores.
Módulo 3: Algoritmos y secuencias de procesos
Se introducirá el concepto de algoritmo como una secuencia ordenada de pasos para resolver problemas, aplicándolo a tareas administrativas mediante procedimientos con un orden lógico y decisiones básicas, sin necesidad de programar.
Módulo 4: Identificación de patrones y mejora de procesos
Se aprenderá a identificar patrones en tareas repetitivas, detectar ineficiencias y proponer mejoras para hacer más organizados y eficientes los procesos administrativos.
Módulo 5: Modelado y representación de procesos
Se aprenderá a representar procesos con diagramas simples para visualizar tareas administrativas, comunicar procesos con claridad e identificar oportunidades de mejora en la gestión pública.
Programa de Programa de Formación Municipal
Contenido: 4 módulos
Familia formativa: Tecnologías de gestión
Modalidad: Virtual
Cantidad de clases: 4
Sede: Plataforma IPAP
Requisitos: Es requisito de aprobación el 80% de la participación en los encuentros y la aprobación de la evaluación prevista por el/la docente.